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小脚丫

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学会借鉴,积累和模仿  

2011-09-30 21:51:10|  分类: 老师的话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        同学们,从三年级开始,我们正式学写作文了!

        如果说,以前我们写话或写日记可以随心所欲,想怎么写就怎么写,那么从现在起就得学着符合一定的内容主题和要求来写,会增加许多的规范。如第一个单元,我们的习作要求是“能把一件事情写清楚明白”。第二个单元的习作要求是“通过一件事情,反应出人物某方面的个性特点。”对许多同学来说,这是一个比较困难的过程,但我们也不必感到害怕,由不会到会本来就属于一个渐进的过程。

        在这里,老师希望大家首先要能学着多读一些优秀的范文,积累相关的好词好句,模仿其句式结构和表达方式。因为下一个单元的习作是描写秋天的景色,所以老师特意为大家准备了这篇《迷人的秋天》,先去诵读感受。如果你能去用心体会,里面就有许多值得我们学习模仿的地方。括号中红色字体部分,是老师体会到的一些写的方法,同学们不妨好好体会一下。

 

 迷人的秋天

 

人们都赞美万紫千红,繁花似锦的春天,但我更爱硕果累累,天高气爽的秋天。秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象;秋天比春天更富有绚丽的色彩。(总起:用比较春天的方法来赞美秋天,概括出秋天的特点。   

星期天,我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。深秋的天空,就像一块覆盖大地的蓝宝石,而太阳就是镶嵌在上面的一颗珍珠,发出柔和的光亮。朵朵白云又犹如扬帆起航的轻舟,悠悠飘扬。(合理的比喻,恰当的想象,准确的表述,可以让平淡的景物在你笔下变得生动有趣哦!所以作文中更多的时候,你要放开胆子,让自己的想象力不受拘束,再用足够的耐心找到最好的让自己满意的词汇才行。)我大口大口地呼吸着新鲜空气,感觉真是秋高气爽啊!(随时记得表达自己面对某一景物时,心中的感受和体会)
    看,(当你想要切入某个细节或看点时,不妨就用一个“看”字,这样能把别人的目光立刻给牵引过来大路两旁排列整齐的法国梧桐树,脱下夏装,换上了秋装,绿叶中夹杂着黄叶。一阵秋风拂过,枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来,好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。树旁的菊花更是在大显身手,竞相开放。它们形状不同,颜色各异。白的像雪,黄的似金,粉的如霞……(在这一整个写菊花的段落中,请你找找哪几句是总的描述,哪几句是具体的分述。总分结合,表达才完整有序呢!)特别是“龙爪菊”像那喷泉喷出来的水花一样缕缕丝丝,又像小姑娘头上的卷发曲曲绕绕;“金丝菊”呢,真像节日里绽放的礼花,为秋天增添了不少喜悦的气氛。哦,对了,在这么美好的季节里怎么能没有桂花的出现呢?(从菊花的描写转入桂花,这也是一种极好的转承方式)我闻到了她淡淡的芳香,循着香味看去,找到啦,那米粒大的细小黄花正静静躲藏在绿叶之间,令人陶醉呢! 

走着走着,我又来到了一望无际的田野上。远远望去,田里金灿灿的稻谷,颗粒饱满,翻腾着滚滚金波,像起伏的海浪推向无尽的远方。又仿佛是天上的红霞被不小心抖落在大地上,要为丰收的田野唱一曲赞歌。(多美的比喻和想象啊!有时间就不妨多读几次,边读边在脑海中想象画面,这难道不是一种享受吗?这时,农民伯伯们开始忙着收割稻谷,耳边不时传来他们欢快的笑声。   

田边的小河,清澈见底,水却变凉了。水面飘着几片黄叶,就像一艘艘小船,载着几只小蚂蚁顺流而下。河中央,有一群肥大的白鹅拍打着雪白的翅膀,在水面上嬉戏玩耍,溅起朵朵美丽的水花。

再看看上面每一段落开头的一句,从“大路两旁”写到“一望无际的田野”,再到“田边的小河”,地点的转换引起景物的不同,这样的过渡让人觉得亲切而又自然。不也值得我们学习吗?) 

  我看到了,我听到了,我闻到了,我触到了秋天,秋天是多么迷人啊!

  同学们,只要你愿意去读去发现,一片好作文里就有多少值得我们学习的东西啊 !读背的同时,更要思考它,找到自己需要的习作方法。下一次单元习作,你就一定不怕写不好老师布置的作文了。加油!

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